隨著世界繼續努力應對COVID-19的影響，學校正日益被迫滿足無法親自上課的學生的需求。在任何情況下，有效的教學都是困難的，即使是最精通技術的老師，在線教學也面臨挑戰。
在線教與學的複雜性非常深，其中包括同步（實時），異步（按需），混合甚至翻轉，學生訪問權限和能力受限等方面的考慮。就是說，讓我們從一些基本步驟開始，以確保我們踏上正確的道路。
明確的期望
正如您希望在物理教室中明確設定準則和期望一樣，您也需要在在線教學中闡明這些內容。學生將需要在行為，學術和認知上知道您對他們的期望。您的準則和慣例是什麼，它們是否得到一貫遵循和維護？您對任何給定任務的說明是否可以理解和理解？
考慮以口頭形式和書面形式進行交流，並確保易於訪問。這也適用於您的在線學習課程結構。學生是否以路線圖的形式清楚地了解了課程結構，並且如果感覺迷路了，是否可以檢索該地圖？
引人入勝，內容充實
我之前寫過關於在基於項目的學習中進行健壯的教學的重要性的觀點，我們希望我們的在線學習既強大又充滿活力，結構合理，可以在各種條件下進行，這很有意義。好。通過使學生參與有意義的批判性思維練習，哪些內容和活動將在認知上吸引學習者，我們稱之為“豐富的探究”？
您選擇的技術工具通常會做出或破壞您的指導和評估，無論是作為教師還是作為最終用戶的學生。選擇應用程序，網站和任何技術時，請先考慮您的目的和教學方法。
指導與支持
在春季大流行關閉之門之前的整個學年中，許多教室都無法從他們建立的關係，文化和社區中受益。即使是那些可能由於循環或其他原因而回國的學生和家庭的人，也將希望專注於建立和維持關係，以幫助您的學生盡可能多地交流和發展。
考慮在學生甚至自己的日常活動和實踐中包括一些社交情感學習策略。最後，不要忘了提供過程和平台，以實時和/或異步方式提供親切，具體和有用的反饋，以幫助學生髮揮最佳思維和工作水平。
為現代世界做準備
希望不久我們將能夠恢復親自學習，但是學習和上學的未來可能已經朝著在線環境發生了巨大變化。在我們繼續探索現代世界的過程中，以前被視為畸變的東西不僅可以容忍，而且實際上更受歡迎。
無論如何，這三個基本步驟可為您提供堅實的基礎，從而在您被要求向無法在場的學生提供學習知識的情況下發展您的教學技巧。
