一位優秀老師的8個特徵
是什麼使老師堅強? 最好的與其他的有什麼區別?嘗試解決這個難題的人不乏人(有些人誤導了)。答案充其量是模糊的。以下列出了一些特質,其中一些特質可能很熟悉,但許多特質永遠不會出現在任何形式的績效評估中。看看他們,看看您的想法。
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世界上最好的課程,書籍和材料都不會使學生對學習感到興奮,並且如果沒有動力,他們也不會努力學習。 動機,無論是內在動機還是外在動機,都是學生在其教育的各個階段取得成功的關鍵因素,教師可以在向學生提供和鼓勵這種動機方面發揮關鍵作用。 當然,說起來容易做起來難,因為所有學生的動機都不一樣,要花很多時間和精力來學習讓一個充滿孩子們熱愛學習,努力工作並追求卓越的孩子們的教室。
老師肩負著培養學生的學習和提供反饋的獨特責任,使學生不會離開教室而感到沮喪。 在這裡,您將找到20種關於如何提供有效的學習反饋的想法和技術,這些反饋會給您的學生以征服世界的感覺。
如果在此期間教育工作者對遠程學習存在擔憂,那就是學生很難激發動力。考慮到大流行的嚴重性,財務困難和視頻會議平台的缺點,缺乏動力是可以完全理解的。但這並不一定意味著教師不能將動機和好奇心放在優先位置,因為學校經常依靠測試和成績來驅動學生學習,而動機和好奇心已經在大流行前就已經遭受了困擾。
在一個信息不斷變化,渴望社交的時代,學生的思維方式是否應該與眾不同? 畢竟,這就是Google的世界。在這個充滿信息的世界中,我們的思維不斷地挑戰對數據做出反應,而且通常採取的方式不僅是觀察,而是解釋。隨後,我們在不知不覺中旋轉一切以避免任何程度的不和諧。
具有基本前提的快速帖子:“學校學習”和“現實世界學習”有何不同? 目前,我們將跳過更關鍵的討論,包括這種情況是否不好,如何將其最小化,為什麼這樣等等。其中許多內容都出現在書籍,TED演講以及社交媒體上。目前,僅快速逐項列出教室和“現實世界”學習中的一些更常見的方式。
事實證明,COVID對我們的工作和家庭生活造成的衝擊比任何人在2020年1月所能預見的都要大得多,並且學習和發展部門受到的影響最大。 隨著今年逐漸接近尾聲,人們自然會思考未來的發展,雖然沒有人會碰到水晶球,但我們可以看到一些非常明顯的趨勢正在出現,這些趨勢為我們進入COVID後的L&D環境指明了方向。
教育就是知識。它可以幫助人們獲得可用於改善生活的技能,從而促進經濟發展。在第三世界國家,受教育的人數較少,貧窮瀰漫,大多數人永遠無法發揮自己的潛力。 數學和讀寫能力是接受良好教育的基礎,但請不要低估金融知識的重要性。能夠做出對財務負責的決定對我們的生活以及周圍人們的生活產生深遠的影響。確實,有人可能會爭辯說,2009年的全球金融崩潰部分是由於擔任權力職務的個人做出不負責任的財務決定所致。
當學生在學校掙扎時,原因可能多種多樣。 從他們對內容和讀寫能力的掌握,到參與度,行為和組織問題,老師的行為,再到眾所周知的“在家中學習”,無限的可能性無窮無盡。以下8個步驟對於我作為老師來說是一個有價值的工具,因此我想在這里分享它的一個版本,希望對您有所幫助。不僅對我來說,了解我作為老師所能獲得的戰略回應是很有用的,而且對學生了解期望的結果也很有用。
自古以來哲學家蘇格拉底以來,提出問題一直是教學過程中的關鍵部分。 蘇格拉底與學生一起使用的著名的問答技術展示了對話和話語如何有效地激發學生,鼓勵更複雜的思維並幫助他們學習。對於教育者來說,口頭提問還有助於在課堂上樹立社區意識,並使學生參與教學過程。因此,為了保持積極的課堂對話並鼓勵學生參與,對於老師來說,理解和運用有效的提問技巧很重要。